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秒速赛车:让学生成为新媒体建设的主力

  近年来,各高校不断加强新媒体建设,积极运用新媒体开展新闻宣传和网络育人工作。伴随着网络和信息技术的迅猛发展,以微信、微博、等为代表的新媒体已经成为高校学生交流、互动、学习的重要渠道。

  东华大学积极适应新媒体发展趋势,打造由校方微信、校方微博为主的新媒体阵地,辐射校易班、学院部处等一批二级单位新媒体平台,探索基于“首批教育部大学生网络文化工作室”东华大学“青雨网络文化工作室”的新媒体学生团队建设。

  一、 阵地建设:首批教育部大学生网络文化工作室东华大学“青雨网络文化工作室”

  东华大学于2013年成立 “青雨网络文化工作室”,该工作室成功申报首批教育部大学生网络文化工作室,依托学校传播学、计算机科学与技术、信息安全、网络工程等学科专业,从思想理论建设、媒体传播和网络技术等方面提供智力支撑,通过品牌化建设、项目化运作、优质化产出,充分整合校内资源做好新媒体宣传和校园舆论,有力推进学校网络宣传教育和新媒体文化阵地建设。

  “青雨网络文化工作室”团队成员主要由校新媒体中心、校记者团和“东华小舆记”三大学生社团组成,充分整合我校现有学生网络社团和学生网络骨干队伍。学生团队建设充分依托学校传播学、计算机科学与技术、秒速赛车官网:让学生成为新媒体建设的主力军东华大学“青雨网络文化工作室”新媒体学生团队信息安全、网络工程等学科专业,开展“1+1+1”特色培养模式,并通过制度保障、专家智库和分层次学生团队培训,全面提升新媒体学生团队网络素养,培养一支在网络上传播“正能量”和“好声音”的新媒体学生队伍。

  “青雨网络文化工作室”学生团队主要依托校新媒体中心、校记者团和“东华小舆记”三大学生社团,将学校现有学生网络社团和学生网络骨干队伍优化整合,同时通过组建微信、微博联盟,吸纳各级团学组织、学生社团以及各学院的新媒体优秀学生骨干,定期开展培训,扩大覆盖面和影响力。

  “青雨网络文化工作室”的学生培养始终紧扣“人才培养”中心,让学校各个新媒体网络平台成为学生团队成长成才的“实训平台”,将专业所学、兴趣导向与学生团队工作紧密结合,工作室建设主要依托学校传播学、计算机科学与技术、信息安全、网络工程等学科专业,从思想理论建设、媒体传播和网络技术等方面提供支撑。工作室指导教师分别具有新闻传播、法律、伦理、计算机等相关学科背景,近三年分别承担多项教育部、上海市及学校相关研究课题,能为工作室学生团队建设提供专业的指导。

  1、校新媒体中心、校记者团采编团队:用网言潮语玩转新媒体内容建设,来自于人文学院传播学以网络与新媒体传播为培养特色,培养的学生既拥有新闻传播学理论知识,同时又具备传播技术手段和能力,且在本科生的教学培养中专门开设了新媒体应用等课程,其中工作室提供的校方微信、校方微博等新媒体平台成为了传播学专业学生走出课堂的“实战场”,策划并推送了“环东华时尚周”“东华创客” “DHU新生季”等一系列接地气的新媒体内容,在传播校园资讯、引领学生发展等方面发挥积极作用。

  2、校新媒体中心技术团队:以技术开发打造网络学习阵地为目标,来自计算机科学与技术、软件工程等专业以及热衷技术开发的学生组成多个技术开发团队,抓住网络生态和运行规律,及时开发一批深受同学们喜爱的校园“微应用”。例如针对新生的“新东华人”应用板块,针对全校师生信息需求的“微资讯”应用,以及涵盖交通导航、电子校历等功能的“微服务”应用,在师生中具有一定影响力。

  3、“东华小舆记”学生团队:做好大数据时代的信息小管家,“东华小舆记”是一支由党委宣传部指导的学生网络社团,主要工作内容为数据分析、网上调研和新媒体传播研究等。来自信息安全和网络工程专业的学生充分发挥专业优势,通过大数据统计整理和专题调研,为东华大学新媒体网络建设提供及时的数据反馈和相关报告 。

  (二) 制度保障+专家智库+分层次培训,全面提升学生团队网络素养,回归网络育人本质

  1、制度保障:2013年,东华大学出台《关于进一步加强和改进校园网络与信息安全工作的意见》,为推进校园网络文化建设提供政策保障。2014年,学校党委宣传部发布《关于成立东华大学青雨网络文化工作室的决定》,将“青雨网络文化工作室”建设纳入校园文化建设、信息化建设的总体部署。青雨网络文化工作室出台《东华大学青雨网络文化工作室章程》与《东华大学新媒体中心团队章程》,从组织结构与管理制度、重点建设任务等方面为工作室学生团队的管理与发展提供制度保障,明确工作室成员的选拔条件和工作职。

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